“一切仅凭自己的好恶来判断，是缺乏是非观的体现”

今读某大学Z教授（一位授课严谨认真的老师，在我心中，至少我是这样认为的）的推文，深受触动。文章小中见大，批判了精致的利己主义思想，指出我大学目前确实存在学生缺乏是非观，一切仅凭自己的好恶来判断的事实。这和我就读该校两年多来的体会是一致的。

事件起因

老师们本该在教职工窗口排队打饭，可那天教职工专用窗口却排起了长队，原因是许多学生为了节约时间，也去了人相对较少专用窗口。刚到食堂时，发现教工窗口只有一个工作人员打菜，但却排了两队。其中，一队的队头是老师，后面全部是学生，另外一队是清一色教职工。食堂工作人员将队头的老师的菜打完之后，就没有继续给学生打菜。转而，给另外一队教职工打菜。

本来这也是正常的操作，窗口明确写着教职工窗口，教职工优先。但排在后面的学生不干了，就开始大声吼起来。这时，排着前面的老师出于好心，就给学生提了一个建议，建议学生去旁边的窗口，因为那边的速度远比这边快。说实话，这建议比较符合实际，而且也切实可行。因为去食堂打菜的老师，都是带回家吃的，打得菜比较多，有的甚至要打饭和馒头。买饭和馒头的窗口离这个窗口还比较远，所以一个老师打饭的时间差不多是一个学生的三倍。

令人没有想到的是，那学生没有接受建议，本来这也没有什么。但令人想不到的是，他将全部怒气撒在提建议的老师身上，气势汹汹地对那老师吼到：“教职工窗口，怎么啦，难道有规定我不能排队吗”。那老师本来想解释一下，不过被身边的同事劝住了。

这本是一个及其简单的事情，但最后的结果却让人大感意外。学生不接受建议就算了，愿意等就继续等，至于向老师发火吗？不要说对老师发火，就算对陌生人也不能随便发火。

批判的现象

不过这也暴露出了一个现象，现在越来越多的学生太过以自我为中心，稍不如意就会生气，一切仅凭自己的好恶来判断，缺乏最基本的是非观。

某高校的评教制度最能说明该问题

在高校表现最明显的就是评教。那种上课不点名，作业又少，考试又能够轻松过的老师，学生是最喜欢的，自然而然评教分就高。对那种管理严格，不放水，动不动上课点名，扣平时分的认真负责的老师，由于让自己过得不舒服，自然而然就给很低的分。

反思

确实，这样的现象无处不在。其实，无论是学习中，还是在我的工作内，个别的人或多或少地被自利的思想所占据，认为让自己“受益”的就是对的，自己“损失”的一定就是老师的过错。以此为评判依据，给老师的教学工作妄下定论，不尊重那些真正热爱着讲台的老师们。

反思自己，何尝也不被眼前的利益所迷惑呢？但我能做的，是定期警醒自己，沉住气，踏实前行，切不能被蝇头小利乱了心智，无论是学习还是科研，都需要继续奋斗，不断积累，才能在未来把握机遇，乘风而起！

怕被一些认识的同志打成所谓的“公知”，文章里还是都用化名吧。所有标出的引用均来自推文。